Conocemos las diversas fases de la comprensión lectora

         

         

                 Estrategias para leer y comprender un texto 

Antes de la lectura:

• Determinamos el propósito u objetivo de la lectura. 

• Activamos los conocimientos previos sobre el tema. 

• Elaboramos predicciones sobre la lectura (a partir de algunas preguntas sobre el título y el autor).

 • Formulamos otras preguntas que podemos responder con la lectura.

 • Tenemos a la mano medios para conocer el significado de las palabras (diccionarios, traductores, etcétera). 

Durante la lectura:

 • Determinamos las partes relevantes del texto.

 • Apoyamos nuestra lectura con el subrayado y anotaciones al margen. 

• Elaboramos conceptos e inferencias (deducciones). 

• Organizamos ideas (mapas conceptuales).

 • Autorregulamos y evaluamos la comprensión (formulación y contestación de preguntas).

                    Después de la lectura:

• Identificamos las ideas principales y secundarias (relectura). 

• Elaboramos resúmenes. 

• Formulamos preguntas. 

• Formulamos conclusiones y juicios de valor. 

• Reflexionamos sobre el proceso de comprensión (¿qué me ha ayudado a comprender?)

Texto 1

El correo electrónico o email ha sido una gran innovación tecnológica para la administración de empresas, pues ahora es mucho más fácil para los gerentes comunicarse con muchas personas al mismo tiempo, según un artículo de The Wall Street Journal. 

En el pasado, si un gerente quería enviar un mensaje a diez personas involucradas en un proyecto, tenía que llamar a cada una de ellas él mismo, redactar un mensaje que debía ser entregado personalmente o depender de otros para que hagan llegar su mensaje —y aceptar los caprichos inevitables del “teléfono malogrado”.

 Con el correo electrónico, se puede simplemente copiar a todos los contactos y ya está. Solo ese detalle —que parece pasar desapercibido para muchos hoy— ha hecho que el flujo de información en las organizaciones sea mucho mejor de lo que era antes.

 Pero hay dos peligros que siempre se debe tener en cuenta al utilizar el correo electrónico. En primer lugar, los correos no son el mejor medio para transmitir tonos y matices de voz y eso parece ser doblemente cierto cuando el remitente es un gerente y el receptor es un subordinado. Las sugerencias formuladas en tono de broma pueden ser fácilmente confundidas por órdenes severas, mientras que las observaciones con un sentido de ironía a menudo se pueden interpretar como literales.

 Para evitar malentendidos, sugerimos una regla simple: el correo electrónico puede ser utilizado eficazmente como un medio para transmitir hechos directos o para alabar y alentar a alguien. Pero no debe ser usado para castigar, regañar o dar malas noticias. Si el mensaje que va a enviar es desalentador, lo mejor es entregarlo en persona.

 El segundo peligro está relacionado a la excesiva transparencia. Los correos se expanden como un reguero de pólvora. Todos conocemos las historias de personas que escribieron correos electrónicos criticando a alguien y, luego, por equivocación enviaron el correo a la persona que estaban criticando. O dieron clic en “responder a todos” cuando no querían hacerlo. O aquel que escribió un correo con mala fe que fue enviado a un amigo, y luego a los amigos del amigo, y así sucesivamente hasta que se hizo de conocimiento público. Muchos directivos han perdido sus puestos de trabajo por este tipo de incidentes involuntarios, incluyendo el exdirector general de Boeing Corp., Harry Stonecipher, quien perdió su puesto cuando una serie de correos electrónicos de alto voltaje con una ejecutiva fueron reenviados a los miembros del directorio. 

Para evitar estas cosas puede aplicar una regla simple. Nunca escriba un correo electrónico con cosas que no le gustaría que se exhiban en la pantalla gigante del Times Square. Si va a escribir algo, es mejor que esté dispuesto a enviarlo a todo el mundo. De lo contrario, utilice el teléfono. 

 1. ¿Qué ha sido una gran innovación tecnológica para la administración de empresas?

 a) El correo electrónico 

b) El teléfono fijo 

c) El teléfono móvil 

d) La computadora 

2. ¿Qué problemas de comunicación tenía un gerente antes del correo electrónico?  

a) La comunicación se debía hacer uno por uno, llamando por teléfono o encargándole a alguien más que se comunique con todos. 

b) No le alcanzaba el tiempo para buscar a cada trabajador personalmente.  

 

c) No sabía cómo utilizar el teléfono adecuadamente.  

 

d) No tenía problemas, en realidad, no era tan complicado comunicarse con sus trabajadores.

3. ¿Qué podría significar el dicho “teléfono malogrado” en el texto?

a) Que el gerente no podía hacer uso del teléfono por estar malogrado. 

b) Que los teléfonos no son objetos tecnológicos muy duraderos. 

c) Que el mensaje era inevitablemente modificado al pasar de un trabajador a otro. 

d) Que todos los trabajadores entendían mal lo dicho por el gerente. 

 4. ¿Cuál es la importancia del correo electrónico?

 a) Es el mejor medio para transmitir tonos y matices de voz.

 b) Mejoró el flujo de información en las organizaciones.

 c) Es práctico para castigar, regañar o dar malas noticias, evitando la respuesta del receptor. 

d) Su capacidad de expansión es grande por lo que garantiza una correcta transparencia. 

5. ¿Cuál es uno de los peligros que se deben tomar en cuenta si usamos el correo electrónico?

a) No son el mejor medio para transmitir tonos y matices de voz. 

b) Impide que los líderes se comuniquen directamente con sus colaboradores. 

c) Su capacidad de expansión es limitada. 

d) No es un buen medio para castigar, regañar o dar malas noticias. 

6. ¿En cuál de las siguientes circunstancias NO se debe usar correo electrónico? 

a) Para explicarle a un trabajador que se le va a reducir el sueldo 

b) Para felicitar a los trabajadores por su desempeño en la empresa 

c) Para solicitar a un equipo culminar con una tarea en el tiempo previsto 

d) Para agradecer por la entrega efectiva de un informe 

7. ¿Qué puede significar ‘que se exhiban en la pantalla gigante del Times Square’? 

a) Que el mensaje sería moderno y en inglés 

b) Que el mensaje estaría a la moda 

c) Que el mensaje sería público y visible para muchas personas 

d) Que el mensaje sería íntimo o privado 

8. Al final del texto se da una recomendación, ¿cuándo se debería usar el teléfono? 

a) Cuando uno quiere dar un mensaje que no todo el mundo debería escuchar 

b) Cuando quieres dar un mensaje de agradecimiento 

c) Cuando quieres ser respetuoso con quien hablas 

d) Cuando te da pereza escribir un correo electrónico 

9. ¿Cuál es el tema del texto? 

a) Ventajas y desventajas del correo electrónico 

b) Sustitución del correo electrónico por el teléfono 

c) Historia del uso del correo electrónico en el trabajo 

d) Innovaciones tecnológicas en la administración de empresas

10. ¿Cuál es la idea central del texto? 

a) El correo electrónico es un medio útil siempre y cuando lo utilicemos cuando es necesario y con           precaución. 

b) El correo electrónico facilita la comunicación en el trabajo. 

c) El uso del correo electrónico ha perjudicado la relación entre líderes y colaboradores. 

d) El correo electrónico no es el mejor medio para transmitir mensajes. 

 

Texto 2 

Análisis DAFO o FODA: se trata de un método para evaluar las posibilidades de la empresa o de un proyecto en concreto en el mercado. Se basa en el análisis de las Fortalezas y Debilidades de la compañía (factores internos) y de sus Amenazas y Oportunidades (factores externos). El análisis busca reforzar las Fortalezas y aprovechar las Oportunidades, a la vez que combatir las Amenazas y eliminar las Debilidades.

1. De acuerdo con la lectura podemos afirmar que… 

a) aplicar el análisis DAFO o FODA en el desarrollo de estrategias de negocios es de gran utilidad, porque nos permite saber la situación de la empresa. 

b) es una pérdida de tiempo y recursos para la gestión de una empresa. 

c) es la única herramienta válida para tomar decisiones en una empresa. 

d) se basa en encontrar todos los problemas de la organización para poder liquidarla o venderla. 

e) todas correctas. 

2. Las fortalezas y debilidades de la compañía son… 

a) factores externos. 

b) factores de riesgo de la competencia. 

c) factores internos. 

d) el porcentaje de acciones perdidas en el último año.

e) todas correctas 

3. Las amenazas y oportunidades de la compañía son…

 a) factores externos. b) factores de riesgo de la competencia.

 c) factores internos. 

d) el porcentaje de acciones perdidas en el último año. 

e) todas correctas 

4. Se trata de un método para… 

a) saber el valor de los activos de la empresa. 

b) saber el valor del pasivo de la empresa. 

c) evaluar las posibilidades de desarrollo de una empresa o proyecto a través del análisis de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. 

d) reducir los salarios del personal. e) todas correctas.